jumblrJIM bietet einen Erprobungsraum für Medienbildung in Brandenburg und aus den Erfahrungen der pädagogischen Praxis sind Projektideen, Angebote, Maßnahmen und Handlungsempfehlungen entstanden, die hier zur Verfügung stehen.
Videos
Videostatements: Medienboxen als flexible Ressource für die Medienbildung in ländlichen Räumen
In fünf Videostatements berichten pädagogische Fachkräfte aus Brandenburger Einrichtungen, wie sie die Medienboxen eingesetzt und welche Erfahrungen sie dabei gemacht haben. Sie äußern sich zum Stellenwert der Medienboxen für die Brandenburger Jugendarbeit und motivieren andere Einrichtungen, selbst eine der Medienboxen auszuprobieren.
Die Videos sind im Jahr 2023 entstanden.
Jugend, digitale Medien und ländliche Räume
Eric van der Beek, wissenschaftlicher Mitarbeiter für die Lehre an der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg befasst sich mit der Frage, was das Aufwachsen in ländlichen Räumen in einer digitalisierten Gegenwart eigentlich noch mit Ländlichkeit zu tun hat und welche Teilhabeoptionen digitale Medien für Jugendliche bieten. Er stellt Ergebnisse aus seiner Dissertation vor.
Die jumblr-Session #11 wurde am 03.05.2023 aufgenommen.
Medien- und Demokratiebildung in ländlichen Räumen
Der Vortrag von Guido Bröckling und Stoyan Radoslavov wurde auf den jumblr-Regionalfachtagen aufgenommen, die am 09.09.2021 in Schloss Gollwitz und am 14.09.2021 in Hirschluch stattfanden.
Lern- und Arbeitsmaterialien
Mit einem Klick auf die Bilder gelangt man zu den Materialien.
jumblr-Dialog 01: Denkanstöße für die Medien- und Demokratiebildung in ländlichen Räumen
Die acht Denkanstöße zeigen Möglichkeiten medienpädagogischer Arbeit für die Überwindung struktureller Herausforderungen ländlicher Räume und die Förderung von Beteiligung auf. Sie fassen die Erkenntnisse aus Veranstaltungen und dem Fachaustausch aus dem jumblr-Projekt zusammen und beinhalten zudem Praxisprojekte zur Inspiration.
Handlungsempfehlungen für die Medien- und Demokratiebildung in ländlichen Räumen
Die Broschüre bildet eine fachliche Einordnung sinnvoller Synergien zwischen Medien- und Demokratiebildung in pädagogischen Kontexten ab und gibt hilfreiche Tipps für die praktische Arbeit vor Ort. Mit hilfreichen Modellbeispielen und Links bietet die Handreichung pädagogischen Fachkräften Orientierung, wie Prozesse demokratischer Willensbildung bei Kindern und Jugendlichen mit den Methoden einer partizipativen Medienpädagogik unterstützt werden können. Die Broschüre ist in enger Zusammenarbeit des lmb e.V. mit dem Büro Berlin des JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis entstanden,
